

> 在展望“十五五”教育数字化蓝图时，专家杨宗凯提出构建“一数一源”的全域数据体系，并强调必须研发中国自主可控的教育专用 AI 大模型。这一战略旨在通过智能技术重塑教育生态，同时在国际数字教育治理中提升中国的话语权。

## 数据贯通与主权 AI 模型

教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯在发布会上指出，维持全球领先地位的核心在于“集成化”与“智能化”的深度融合。首要任务是建设国家教育大数据中心，打通从招生、教学到就业的全链条数据，实现跨部门、跨层级的数据共享。

更为关键的是，中国需要拥有自己的技术底座。杨宗凯明确提出，要加快研发自主可控的教育人工智能大模型。这不仅是为了技术独立，更是为了在教育这一敏感领域建立起严谨的安全与伦理长效机制，确保 AI 技术在“智能向善”的前提下服务于立德树人的根本任务。

![Google_AI_Studio_2025-12-31T03_20_12.760Z.png](https://static.downly.cn/images/adccb118b2194acad13203225d1eb223.png)
 <center>图源备注：图片由AI生成</center>

## 师生数字素养与全球视野

除了技术硬实力，人的因素被提到了新的高度。未来的教育改革将把提升师生数字素养作为长期工程，包括统筹大中小学的 AI 通识教育，并将数字胜任力纳入学生评价体系。

同时，中国教育数字化的视野并未局限于国内。通过建设国家智慧教育平台国际版及推动世界数字教育联盟的实体化运作，中国正致力于输出其数字化转型的“中国方案”，深度参与全球教育治理，力争在国际舞台上通过技术优势赢得更多的话语权。

搜索结果: 教育技术